Podobně, které škola zvolit pro první srovnávač

V moderní společnosti, dobré vzdělání - klíč k úspěchu v životě.
Možná, že vaše dítě má zúčastnilo základní škole první etapu. V tomto případě již získal sociálních dovedností komunikovat se svými vrstevníky, možná dokonce naučil abecedu a zvládl základní čtenářské a matematické dovednosti. V každém případě by však rodiče mají mnoho otázek souvisejících s přípravou dítěte do školy. Je vaše dítě učí ve škole? Zda bude vyrovnat se s úkoly stanovenými školou před sebou? pokud má všechny potřebné znalosti a dovednosti? Možná, že vaše dítě bude mnohem užitečnější než zůstat další rok ve školce?

videa: "Práce na brouky", Jak si vybrat školu pro první srovnávač, co dělat na střední škole

Ve vaší oblasti, zpravidla existuje několik škol, takže rodiče mají možnost vybrat si školu pro své dítě. Můžete zapsat své dítě do komunální nebo soukromé škole (školné bude vyšší, v tomto případě). V prvním kroku byste měli udělat sami alespoň obecnou představu o školách, které se nacházejí v blízkosti. Máte-li jasno v tom, jaké jsou rozdíly mezi těmito školami, můžete učinit informované rozhodnutí. Ani jedna škola na světě nemůže být ideální pro všechny děti bez výjimky. Pokud máte dobré znalosti o všech funkcích školy, která se rozhodla poslat své děti, budete mít možnost, aby řádně připravit své dítě na školní rok.
Učitelé si začínají myslet, že proces přípravy mladších dospívajících věku (10 až 13 let) má svá specifika. Teenageři v tomto věku je nezbytné zajistit větší nezávislost: tyto děti, na rozdíl od mladší studenti mají tendenci tvořit, experimentovat. Při výuce dospívající, by měla být zvláštní pozornost věnována bezpečnosti - škola se musí stát dítě opravdu bezpečné, přátelské prostředí. Průměrná úroveň vzdělání vzdělávacího programu obsahuje některé speciální kurzy.

Na co se zaměřit

Takže chcete vybrat školu pro své dítě. Co byste měli dávat pozor na prvním místě?

Požadavky. Jaké jsou požadavky na škole jeho studenti (teoretických znalostí, úroveň tělesné zdatnosti, sociální dovednosti)?

Individuální přístup. Zda praktikuje v školení individuální přístup ke každému studentovi? Ještě učitelé brát v úvahu osobní charakteristiky každého dítěte? Nebo snad všechny děti se učí stejné metody samozřejmě materiál, standardní postup? Některé děti prostě dusit v atmosféře přísné disciplíně, zatímco jejich vrstevníci organizace a disciplína je jen bude mít prospěch. Rodiče musí pochopit, co je nezbytné druh prostředí pro jejich dítě. Pokud se dítě cítí nepříjemně ve škole, bude fungovat špatně, bude to mít negativní postoj vůči škole a učení.

Děti s tělesným a mentálním postižením. Má specifické potřeby vašeho dítěte škole jste si vybrali? Pozorovat Má škola federální zákon na ochranu práv osob s tělesným a mentálním postižením? Má speciální vzdělávací služby do školy pro tyto děti? Můžete s jistotou říci, že si vyberete školu rádi, že děti ve svých fyzických i psychických schopností jsou poněkud horší než jejich vrstevníci?

distribucí stupně. Na jakém principu děti jsou rozděleny do tříd? Děti budou ve stejné třídě, mají přibližně stejné fyzické a duševní schopnosti? A možná, v jedné třídě jsou děti se velmi liší, pokud jde o jejich duševní a fyzický vývoj?

Psychologické klima. Jaké je psychologické klima školy? Překročit práh školy, budete okamžitě pochopit mnoho. Ještě uctivě se vztahují ke každému jiný, studenty a učitele? Když učitelé s vámi mluvit o dětech ao jejich profesi, máte pocit, že jsou opravdu vášnivý o své práci? Vládne, zda škola je příznivá, pohodovou atmosféru? Jak se děti chovají? Ať už se projevuje v jejich chování vlastní živost dětského věku, pohyblivosti? Zda vyzdobených třídách nástěnnými malbami, výšivky, řemesla? Zní to, zda výroky učitelů hrdost na své škole? Má škola spolupracuje s jinými veřejnými institucemi ve svém okolí?

Variety kultury. Zda studium v ​​školáků z různých rasové, etnické a socio-ekonomickém prostředí? Není pochyb o tom, že komunikace s vrstevníky z různých kultur přináší velkou výhodu pro dítě. Zda podávání je hrdá na svou multikulturní školy? Jaký přístup přilne ke správě škol, pokud jde o dovolenou náboženského obsahu?
Má škola další vzdělávací programy pro studium kulturních a etnických charakteristik různých národů? Máte děti možnost stýkat se svými vrstevníky z jiných škol (pravidelných schůzek, korespondence, atd.)? Mají rodiče pomáhají školu v pořádání těchto akcí?
Jsou učitelé rovné zacházení pro všechny děti bez ohledu na hmotný blahobyt svých rodičů? Například v případě, že třída se chystá na výlet, ať už všechny děti se účastní této akce, nebo možná jen ti, jejichž rodiče jsou schopni zaplatit za tuto službu? Je-li dítě dostane jídlo zdarma, pokud má stát v jídelně v samostatné frontě?

Video: Jak vybrat školu

Ředitel školy. Je ředitelem vůdčí postava ve škole? Vidíte, jak to režisér přichází v dopoledních třídách, pozdraví děti? Identita režiséra má velký význam: ředitel udává tón pro celý život školy, je organizátorem celého procesu učení.

Kvantitativní poměr studentů a učitelů. Jaký je optimální poměr množství dětí a učitelů ve škole? Vědci se domnívají, že ve stupni základní školy pro každý učitel by měl mít více než 25 žáků. V případě každého učitele ve škole po dobu delší než 30 studentů, účinnost procesu učení je výrazně snížena. Je třeba mít na paměti, že ne všechny případy, rodiče mohou být vedena těmito čísly. Pokud třída dohromady děti, které potřebují zvláštní pozornost z učitelů, a to i poměr „jednoho učitele pro 15 studentů,“ nemusí být dostačující. V takové musí být situace přítomen ve třídě další učitel-asistent. Naopak, v případě, že třída spolu s dětmi, kteří jsou schopni pracovat samostatně, je podíl dětí a učitelů může být mírně vzrostla.

učitelé. Jak je komunikace dětí a učitelů? Dělat učitelé věnují většinu školení časových přednášek? Zda existuje inverzní vztah mezi dítětem a učitelem? Ať už školení se konají převážně ve formě dialogu mezi studenty a učitele? To je řízeno s úrovní znalostí žáků? Je organizována ve výuce v malých skupinách? Studenti se tak učí vzájemně spolupracovat, pracovat jako tým.

Materiální zdroje školy. Jaký materiál zdroje škole (Knihovna, učebny pro malování a hudbu, centrum zdrojů, sportovišť a dětských hřišť)? Má školní počítačové učebny a připojení k internetu? tělesné výchovy jsou pro fyzické a duševní zdraví dítěte zvláštní význam. Na těchto zasedáních musí být v souladu s regenerační cvičení, které se zaměřují na zvládnutí konkrétních motorických dovedností. V některých školách výuka tělesné výchovy drží třídnímu učiteli, ale ve většině případů, škola má učitel tělesné výchovy.
Když škola pořádá sportovních soutěží, her a soutěží, vládne tam během soutěžního ducha partnerství, spolupráce, nebo naopak tvrdé hospodářské soutěže, konkurence? Co je prioritou pro studenty - vítězství nebo účast? Pokud se v průběhu sportovní události v místě vládne duch soupeření, konkurence, bude dítě zažít emoční a psychická zátěž.
Pokud škola nemá finanční prostředky, v první řadě, zpravidla sníží výdaje na programy v tělesné výchově dětí. V takové situaci třídní učitel (zejména v případě, že má potřebnou kvalifikaci) často musí převzít povinnosti učitele v tělesné výchově. Někdy rodiče pořádají školy pro své děti sportovních a rekreačních aktivit.

Dětská jídla. Pozorovat, zda „škola zásad zdravé výživy?
Má dítě ve školní jídelně opravdu výživná a zdravá jídla? Pokud jde o toto jídlo je v souladu s teoretickými principy zdravé výživy, které vzdělávají dítě ve třídě? Bohužel, tato poslední skutečnost je často skrytý od pozornosti rodičů. Škola obvykle nakupuje výrobky ve velkém, se slevou, takže v takových produktech často obsahují velké množství tuku a soli. Zdravotní užitečné produkty (například čerstvé zeleniny na saláty), jsou obvykle mnohem dražší, vyžadují zvláštní podmínky pro uchovávání, kromě vaření výrobků podléhajících spotřební dani to trvá mnohem déle.
Mnoho škol požádat o pomoc k rodičům, k různým veřejným organizacím na jejich obvodu. Začínají realizaci inovačních programů zdravého školního stravování. V tomto případě je správa škol je odhodlána v těchto pokrmů, které jsou nabízeny dětem ve školní jídelně, pokud možno co nejmenší obsah tuku a soli. Například, školy se snaží odstranit z jídelníčku dětí bramborových lupínků a jiné potraviny, které jsou smažené na oleji. V jídelně došlo k nízkotučného mléka. V některých případech, několik škol společně a koupit čerstvé ovoce a zeleninu pro velkoobchodní děti za zvýhodněné ceny. Učitelé doporučujeme studentům přinést nízkokalorickou škole, zdravé svačiny.
Některé školy se připojil k vládní program pro organizaci zdravé výživy školáků. Tento vládní program je navržen tak, aby kompletní, zdravá jídla pro děti z rodin s nízkými příjmy. V případě, že škola, na kterou chcete poslat své dítě, aby se zapojili do těchto programů, demonstruje závazek jeho správu v souladu se zásadami zdravé výživy.

bezpečnost. Pozoruje, zda se bezpečnostní škola pravidel? Bezpečnost dětí by měly být předmětem zvláštního zájmu pedagogů. Celém území školy (ve třídě, na hřišti, v jídelně, v posilovně), dítě by mělo cítit naprosto v bezpečí. V mnoha školách učitelé jsou jakousi „incident deníky“ - jsou zapsány do samostatného informací notebook o nehodách, zranění a jiných mimořádných událostí, se stalo s dětmi v průběhu dne. Shromážděné informace jsou předmětem důkladné analýzy, potom správa dělá své návrhy na zlepšení bezpečnostního systému ve škole.
Přemýšlet o tom, zda škola je opravdu bezpečný Pro zvolený vaše dítě. Pozoruje, zda se zákaz kouření v budově školy? Jsou bezpečné pro dítě k tomuto zboží, vybavení, materiálech, které se používá na denní bázi? Ať už funguje v budově školy větrání? Podporujete komfortní vnitřní teplotu na zdraví dítěte? Máte-li takovou možnost, provádět měření hladiny radonu v budově školy. Co se týče kvality, je voda z vodovodu neobsahuje Znamená to povede? Jaké materiály postavena budova školy samo, je, zda množství azbestu stavebních materiálů?

Jak je zdravotní péče o děti? Jak je pohotovostní lékařská péče? Děti jsou opatřeny léky a sociálním zařízením? Má škola zdravotní středisko? Existují pravidelné lékařské prohlídky?
Je bezpečnost dětí naprostou prioritou pro správu škol? Má škola se snaží, aby se stal model, příklad všeho, co se týká zdraví dítěte?

Třída pracovní a volný čas studentů. Jak je třída práce studentů? Existují vhodné školní programy, kluby, hrnky? Někdy se rodiče sami zařídit pro své děti do různých mimoškolních aktivit, ale škola musí mít k dispozici dostatečné materiální zdroje. V případě potřeby požádat o pomoc od místních organizací ve vaší oblasti.
Pokud máte pocit, že škola „nevítaný host“ v případě, že vedení školy odmítá odpovídat na vaše mnoho otázek (pod záminkou zaměstnání nebo jakýkoli jiný), v žádném případě nevzdávejte a nenechte zaklepat sami zmatený. Komunikovat s učiteli, ukazují ochotu spolupracovat. Můžete například požádat, aby odložit návštěvu na jiném vhodném okamžiku podání. Zacházet s pochopením na takovou žádost. Učitelé jistě rád zodpoví všechny vaše dotazy, pokud si ukázat úctu k jejich profesi. Principy jsou obecně hrdí na svou instituci a ochotni o tom mluvit, takže vaše touha dozvědět se více o této škole, kde bude studovat vaše dítě bude mít nejvíce nadšenou odezvu.

Celoroční škola
V některých školách, školní rok trvá 180 dní, a to, jak je zvykem, a 220. Účelem tohoto experimentu - aby učení efektivnější: 10 týdnů letních prázdnin dětí často ztrácejí své nabyté znalosti a dovednosti, které mizí pracovní ducha, ztratil chuť k učení. Někdy se musí školy, aby přezkoumaly své tréninkové plány a programy, aby se zabránilo přetečení tříd. V těchto školách jsou třídy konají celoročně, ale trvání studentů ve školním roce zároveň nepřesáhne 180 dnů.
Hlavní nevýhodou programu „220 dní“ je nedostatek finančních prostředků, stejně jako učitelé v tomto případě musíme pracovat přesčas, což znamená, že jejich platy by měla být zvýšena. Drtivá většina škol dnes zažívají akutní nedostatek finančních prostředků, a tak se snaží, aby se zabránilo dodatečné náklady.
V každém případě by však rodiče by měli pozobotitsya o tom v době letních prázdnin o své dítě neztrácí získané ve škole znalostí a dovedností (to platí zejména pro děti, které mají problémy s učením). Budete skládat velkou službu pro vaše dítě, pokud pravidelně číst jeho informativní knihu, hrát vzdělávací hry. Například, zeptejte se svého dítěte, aby spočítat, kolik to bude stát na moři cestu v průběhu letních prázdnin. Zeptejte se svého dítěte jednoduché aritmetické problém - ať to sám spočítá, jak daleko vaše rodina musela překonat během letních prázdnin. Pokud půjdete nakupovat, aby seznam nakupovaných položek a požádejte dítě počítat celkové náklady. Pokud jste na cestách v autě, požádejte dítě, aby se jednoduché výpočty na denní bázi: jakou vzdálenost jste zvítězili v den, kolik kilometrů vás odděluje od účelu vaší cesty, atd

Nový typ školy

V dnešní společnosti existuje mnoho vzdělávacích institucí, nácvik nekonvenční přístup ke vzdělávacímu procesu. Možná vás bude zajímat v některé z metod a technik, které se používají v těchto institucích. Například, v některých školách, všechny třídy jsou shromážděny „pod jednou střechou“, mezi nimi nejsou stěny mezi místnostmi. Každý učitel má osobitý styl, jeho způsob výuky. Někteří učitelé dávají přednost tradiční přístup (během hodiny se děti sedí u svého stolu a dělat práci učitele), zatímco jiní jsou zastánci volného stylu: umožňují studentům volně pohybovat ve třídě (pokud jsou děti pracují v malých skupinách, které komunikují mezi sebou navzájem, diskutovat dodány úkol). V případě, že způsob učitel učí svůj styl komunikace jsou „ve stejném tónu,“ individuální a osobní vlastnosti vašeho dítěte, lze říci s jistotou, že proces učení bude úspěšná. Děti, které jsou v rodině zvyklý na přísné disciplíně, často se daří v atmosféře neformální, živé komunikaci. Skutečně kvalifikovaný učitel bude vždy schopen přizpůsobit svůj styl výuky tak, aby jeho studenti neměl nějaké potíže v procesu učení.
Dávejte pozor na následující věci: jako učitel mluvit s dětmi, jak se usazuje vznikají mezi žáky sporů a konfliktů. V jakých oblastech znalostí učitel je uznávanou autoritou, které položky se staly jeho „oblíbený koníček kůň“? •
Pokud existují školy, vyznávající non-tradiční přístup k výchovně vzdělávacího procesu ve svém školním okrese, je zahrnout do seznamu: možná bude vaše dítě rádi jít do takové školy. nový typ školy, zpravidla věnovat zvláštní pozornost jednomu aspektu osnov (akademické disciplíny, umění, cizí jazyky). V takových dětí do školy častěji, kteří prokázali zvláštní schopnost určité téma.

Školní náboženské organizace a soukromé

V uplynulých letech, mnoho soukromých škol se objevily v zemi. Tyto školy často pracují pod záštitou náboženské organizace. Rodiče mohou být vedeny různými motivy, když se rozhodnou zapsat své dítě v rámci školy. Může to být jakási zvláštní filozofii, která dodržovat učitelé, non-tradiční metody obucheniya- dobrou pověst školy, její důvěryhodnost v akademickém krugah- prohlásil náboženskou orientaci celé školy protsessa- a nakonec rodinnou tradicí.

Pokud se chystáte posílat své dítě do soukromé školy, je třeba vzít v úvahu následující okolnosti:

• Jaké jsou požadavky na dítě ze strany školské správy?
• Jaký způsob výuky učitelé držet školy, jaká je jejich styl komunikace se svými dětmi?
• Jaký je podíl učitelů a studentů?
• Jaká další vzdělávací služby poskytované ve školách (např speciální kurzy pro děti s řeči a sluchu)?
• Pozoruje, zda se potřebná bezpečnostní opatření škole?
• Rodiče mohou v případě potřeby využít slev školného?

Zeptejte se, zda má škola učitele a administrativní pracovníky své odpovídající licencí. V soukromých školách (na rozdíl od obecní), často držet mnohem méně přísná pravidla o kvalifikaci pedagogických pracovníků. Ujistěte se, že si vyberete soukromá škola má všechny potřebné materiální zdroje. Je třeba vzít v úvahu další faktor: v mnoha případech soukromé školy nejsou k dispozici pro děti z rodin s nízkými příjmy, jak školné jsou poměrně vysoké. Poté, co v této „elitní“ školy, že dítě je v jakési sociální izolace - to nemůže komunikovat se svými vrstevníky z odlišného sociokulturního prostředí.