Poruch učení

Buď se nesnaží nebo hloupější než všichni ostatní. Nyní víme, že mnoho chudých žáků důvodem zpoždění je především nervový systém a duševní poruchy.

Co je to učení postižení? Existuje mnoho dětí, které pro všechny své úsilí zaostávají ve svých studiích. To platí jak pro chlapce a dívky, ale odborná pomoc je nezbytná pro řešení chlapci. Často mluví dobře a může mít vynikající schopnosti v oblastech, které nesouvisejí s středoškolských studií, jako je umění nebo mechaniky. Nejčastějším problémem s čtením, i když se také stává, že dítě čte dobře, ale rozhodně není schopen vyrovnat se s matematikou.

Mnohé z těchto dětí dochází k velmi negativní postoje k učení a jsou přesvědčeni, že jsou prostě hloupí se svými spolužáky. Ve skutečnosti tomu tak není. Někdy se ze zoufalství, oni vypadnou ze školy a ospravedlnit tím, že část viny za samotné školy.

Učení postižení se odkazuje na rysy vývoji mozku dítěte, které interferují s učením. Tyto faktory nejsou způsobeny nesprávnými metodami výuky, těžkým zrakovým a sluchovým postižením, emočními problémy (například deprese, úzkost nebo zvýšených) nebo fyzickým postižením, například mozkové obrny. Je však třeba poznamenat, že tyto problémy jsou často doprovázeny špatný výkon.

Mnoho dětí, které jsou diagnostikovány s „mentálním postižením“, pokud jde o inteligenci, která není menší druhý, ale IQ koeficient indexy mají podprůměrný. To je vzhledem k jejich nedostatečné schopnosti v oblasti čtení a matematiky.

Video: dyslexie a dysgrafie

Že děti cítí. Děti, poruch učení, ví, že se s nimi, že něco není v pořádku, ale nemůže přijít na to, co to bylo. Učitelé a rodiče trvají na tom, že je třeba se více snažit. Někdy i za cenu obrovského úsilí, dokonce podaří dosáhnout nějakého výsledku. Například, dítě stráví 5 hodin domácích úkolů, počítáno na 30 minut, a získat dobré známky. V tomto případě učitel klade otázku, proč se stále nemůže fungovat stejně dobře, a dochází k závěru, že dítě je prostě líný.

Dítě se zase cítí úplného vyčerpání a začíná mít podezření, že celou věc ve své vlastní pošetilosti. Kromě toho, že je zcela přirozené, uražený učitele, který není možné zalíbit se.

Jak můžete vidět, poruchy učení může snadno přerůst v vážných emocionálních a behaviorálních problémů. Některé děti dávají přednost v tomto případě roli třídního klauna nebo rebel, i kdyby jen odvrátit pozornost od svých spolužáků nedostatečným. Podle jejich názoru, že je lepší být tyran než blbec. Ostatní děti prostě trpí v tichosti. Oni „zapomněl“ předat úkoly a nikdy podílet se na třídních aktivitách. Ventilovat své frustrace a zášť, které často dávají v bojích.

Formulace poruch učení diagnózy

Pokud máte podezření, že vaše dítě není schopen se naučit, dosažení jeho důkladné vyšetření. Mnoho velkých nemocnice mají oddělení, kde takové komplexní průzkum prováděný zkušenými odborníky. Patří mezi ně, jako pravidlo, pediatři s rozsáhlými zkušenostmi při identifikaci poruch chování u dětí, metodiků, psychologů a sociálních pracovníků. Plná kontrola může trvat několik hodin. Ty by měly být opatřeny podrobným stanoviskem, které stanoví funkce stavu a diagnostice dítěte, jakož i podrobná doporučení k nápravě situace.

V některých zemích, můžete také provést průzkum dítěte přímo do školy. Například americký federální zákon z roku 1997 o vzdělávání osob se zdravotním postižením (viz. Níže), vyžaduje, aby sekundární vzdělávací instituce provádějící multidisciplinární průzkum, který zahrnuje učení výsledků testu (pokud je dítě zvládl čtení a matematiku), definici intelektuální úrovni ( standardní IQ test) a další aspekty, jako je zrak, sluch a slovní plynulosti. Komise obvykle zahrnují učitele, který učí dítě psycholog, metodik, logopedů a rodiče. Pokud jsou zjištěny zdravotní potíže, prací komise a účastní lékaři. Komise má povinnost vypracovat podrobný plán na pomoc vaše dítě ve škole. Podle zákona, tento plán vstoupí v platnost pouze se souhlasem rodičů. Kromě toho musí být upravena pravidelně v souladu s měnícími se potřebami dítěte.

Výše zmíněný zákon, který se vztahuje na všechny děti s fyzickými poruchami a poruchami chování, včetně ADHD, dyslexii a neznalost řeči, je velmi obecná. Postihuje méně běžných chorob, včetně významné zrakové a sluchové postižení, mozkovou obrnou a mnoho dalších duševních a emočních poruch. Jakýkoliv stav dítěte, což ztěžuje studovat v běžné školy, je předmětem tohoto zákona.

Video: Vzdělávací technologie (nebo vzdělávací technologie nezávislá) část 1

Základním principem zákona je, že každé dítě má právo na „svobodné a vyhovuje jeho potřebám vzdělávání“, která by měla být provedena „v co nejpříznivějších podmínek.“ Toto postavení si zaslouží, aby se to v detailu. „Free“ Znamená to, že vzdělání je hrazena z prostředků kraje, státu nebo federální vláda (nejčastěji účtovány ze všech tří zdrojů). „Otvechayushee potřebuje“ znamená, že dítě by mělo dostat vše, co potřebuje naučit. Pokud je požadováno k tomu, například, sluchadlo, je třeba poskytnout. V případě, že potřebuje speciální židle pro podporu těla, pak se dostane křeslo. Jestli nepotřebuje pomoc ve škole, je zapotřebí škola poskytnout nezbytnou pomoc. „V nejvýhodnějších podmínek“, znamená to, že dítě nemůže být odeslán do zvláštní školy a vzít ho z jeho třídy jen proto, mentálním, tělesným či mentálním postižením. Dříve bylo obecně přijímané praxe, že děti, které nemohly „normálně“ poslán ke studiu na specializovaných tříd a škol. Dnes je považován za „nepřijatelný zásah do soukromí.“

poruchy učení Léčba

Za prvé, každý by si měli uvědomit, že problém, jako je například mentálním postižením, neexistuje. Potom, učitelé a rodiče by měli zjistit, zda je dítě skutečně zavázala k učení, a posoudit jeho péči, spíše než konečný výsledek. Dítě se musí ujistit, že to opravdu není, „Dummy“, a právě narazil na problém, který je třeba vyřešit. Měl by vědět, že s pomocí rodičů a učitelů, lze tuto situaci napravit.

Specifické metody léčby závisí na typu porušení. Pokud dyslexie je nejúčinnější způsob, jak je intenzivní studium písmen a zvuků, které odpovídají. Chcete-li to provést, použijte všechny orgány pocitů dítěte. Musí cítit prsty vyřezávané ze dřeva dopisy, on nakrájejte nůžkami, papírem, aby sušenky ve tvaru písmen a vkusu. Neustále se objevují nové experimentální léčby, a některé z nich jsou velmi slibné. Kromě metod, které se používají přímo s cílem naučit děti číst, tam jsou ty, které umožňují třídit „dostat kolem“ problému. Například dítě, které má potíže se čtením, kniha lze poslouchat obsah v záznamu na kazetu. Pokud vaše dítě má špatnou rukopis, může mu být umožněno provádět psaní úkolů na počítači. Učitelé by měli neustále dávat pozor na silné stránky studentů a jejich rozvoji všemi možnými způsoby.