Sociální rozvoj dítěte ve věku 2 roky: dovednosti komunikace s vrstevníky

Diskutovali jsme, že letý dítě neví, jak komunikovat s dětmi jeho věku. S vrstevníky, se prakticky nehraje, a v podstatě udržuje na to, zda je hrozba z nich jeho „majetek“ - to znamená, že vše, co je v místnosti. Prvky spolu hrají a dobrodružství mezi jednoleté děti jsou velmi vzácné.

Ale mezi druhou a třetí narozeniny úzké spolupráci a společné hry s vrstevníky stal realitou. V ideálním případě by vaše dítě mělo pravidelně být jak iniciátorem společných her ( „Pojďme nyní hrají v ...“), a přijímat nabídky ostatních dětí. Bude schopen sledovat rovnováhu mezi schopnost být vůdce a schopnost se setkat s jinými dětmi do značné míry závisí na atmosféru, která panuje ve vaší domácnosti. Pokud je možné blíže láska a úcta k dítěti, ostatní děti, by přesvědčeni, bude to s ním zacházet laskavě a bude aktivně komunikovat s nimi. Ale v případě, že dítě nějak pochopit, co to znamená pro rodinu není příliš mnoho, a svět, ve kterém žije, je nebezpečné a nepředvídatelné, pak máme co do činění s kolegy, že to bude hrozné. Nedolyublennosti není oschushayuschih sebe v bezpečnosti dětí je snadno urazit. A v případě, že dítě se dívá, jak starší členové rodiny, zvláště rodiče, se snaží získat převahu nad ostatními pomocí křičí a hrozí akce, pak s největší pravděpodobností se stejného věku a mladší děti bude také chovat agresivně.

Další možností - rozmazlené dítě, které věří, že vládne světu (nebo alespoň lidi, kteří ji obklopují). V tomto případě je vztah se svými vrstevníky bude velmi turbulentní, pokud nemají sen plnit úlohu zaměstnanců ve hře, kde se vaše dítě se těší roli mistra. To je důvod, proč je velmi důležité, aby dítě se naučila důležité omezení doby a uvědomil si, že se nemohl dostat jeho pomoc při boji, řvát, únos hračky druhých a dalším nevhodným jednáním.

Dítě je normální na svůj věk, budou hranice jednotlivce být docela úspěšné hry a komunikovat s ostatními dětmi.

Poznámka: bez ohledu na to, jak dokonale budete vychovávat své potomky, že vlastnit ctnostného možnost sdílet se svými vrstevníky a starších až téměř tři roky. Vrozená, primitivní egocentrismus typické pro děti v kojeneckém věku, není okamžitě zmizí. Kromě toho dva letých obvykle nemají trpělivost a budete muset počkat, až vyrostou a uvědomit si, že to, co jste dali na někoho na chvíli, budete vracet.

Video: Soutěž „Budoucnost záleží na vás.“ 10. výročí. Finále v Soči. 2015

Bez ohledu na to, jak se pokusit re-dvouleté batole, je nepravděpodobné, že ovlivňují jeho chování. Dítě je stále příliš malý přijmout své pocity o potřebě být nesobecký. Nechápe biblické rčení: „Pokud to samé?“

Proto, když se zasáhnout v boji přes osamělých hračky nebo knihy, je lepší odvést pozornost válčících stran dalších aktivit. Nebo se snaží nabídnout dětem používat „jablko sváru“ v pořadí (tři až pět minut), měření času pomocí malého časovač: „Kniha bude mít Fedenka dokud zvonek zazvoní, a pak by se dát jí polka.“ Právě v tom možná Fjodor pochopit, co to znamená pro sdílení (i když ne z vlastní vůle). Pokud opakovaně uchýlit k takovým činnostem, je možné, že dítě ještě postavit je do zvyk.

Řeč o výhodách ctností vyhrazených až do příštího roku, kdy dítě je schopen pochopit, co říkáte.

Je to dobré pro vývoj dítěte (zejména schopnost komunikovat), dětské kroužky a školy pro děti? Nemějte pocit, že povinnost dát dítě do některé z raného vývoje tohoto orgánu, aby mu poskytnout „náskok“. Vážné vědci tvrdili, že výcvik v tomto věku jsou zřídka prospěšné. Dr. Burton L. Bílá, přední specialista na vývoj dětí, ve své klasické knize „První tři roky života,“ píše: „Žádný ze vzdělávacího programu školy neprokázala, aby děti, které to dává dětem dlouhodobou výhodu ve znalosti, nebo alespoň schopnost rozvíjet sociální adaptace. " Takže se nemusíte věnovat velkou pozornost na výzvy, aby posílali své děti do školy pro ty nejmenší, které vás přesvědčí, že „se musí naučit komunikovat.“ Většina dětí, dva a půl roku, dokud nebudou - tři roky, nebylo nic vyvodit z takového subjektu jako „dialog“. Ale v oblasti dva a půl roku, můžete vidět, že není žádný důvod k návštěvě skupiny nebo školu pro děti.

1. V případě, že dítě je připraven, ve škole, nebo skupiny je pravděpodobné, že se baví.
2. Jste-li připraveni, nebudete poškodit malé přestávky v nekonečné práce po dobu jednoho týdne na péči o dítě.

Za normálních okolností je základem pro zdravé a plného společenství s ostatními dětmi je položen doma, v běžném rodinném životě, stejně jako v uvolněné, ležérní hra s kamarády pod vaším dohledem. Všimněte si, že v tomto věku jsou děti umístěny hrát spolu, namísto ve speciálně navržený pro tuto skupinu. Takže vaše dítě může naučit se dobře s ostatními, aniž by museli navštívit zvláštní školu nebo skupinu.

Pokud máte pocit, že vaše dítě je připraven a ochoten jít do školy nebo hrát skupiny, ale máte nějaké pochybnosti o tom, poraďte se s odborníkem, například dětský psycholog, který vám poskytne potřebnou radu a varování.

V každém případě, i když se vzdělávat trochu Mozarta nebo jiný div, a pro rozvoj svých schopností pomocí speciálních programů, nemají klást důraz na dítě a přetížení, které mohou ukrást jeho dětství.

A další důležitý bod. Je-li pediatr, terapeut, psycholog nebo logoped viděl opoždění vývoje dítěte nebo se identifikoval s mentálním postižením, včasný zásah může pomoci připravit je na běžné škole. Tento druh práce se provádí různými způsoby. Modalitu zaměstnání s dítětem je závislá na jeho osobnosti, charakteru a složitosti problému, jaký druh nápravných a vzdělávacích programů jsou k dispozici ve vaší oblasti, stejně jako na vašich finančních možnostech.

Emoce dva nebo tři roky lidského

Mnoho rodičů se vztahují k tomuto období života dítěte se směsí naděje a vášnivé oddanosti. Ve skutečnosti, narození nového člověka, a sledovat, jak se vyvíjí - vzrušující činnost. Ale soustavná činnost malysh- a jeho neúnavné snaze kontrolovat sílu hranice toho, co je povoleno můžete vrhnout do zoufalství, a to i velmi optimistická maminky a tatínky. Ve skutečnosti, věčný pohyb dítěte, velmi násilné projevy citů někdy děsí.

Jako teenager, dvouletý významným změnám v těle a mysli. Ten kluk zná hranice svých sil a svobody. Neustále dochází k živé a násilné pocity. Jestli se mu líbí něco, může se dostat do extáze. A pokud ztratí nebo rozbije svůj oblíbený věc, pak se tato ztráta bude znamenat konec světa pro něj. Pokud některý podnik nebo hračka zklamat dítě, je schopen spadnout do vzteku. Pokud chce něco, a vy mu to nedovolila, budete vyděsit sílu jeho hněvu.

Jsme spěšně vás (nebo rozrušený) ujistit: tyto reakce a stav - ve vyjetých kolejích. A to je warm-up před podobnými událostmi, které se dějí na dítě, když mu bude mnohem starší, deset nebo dvanáct let. I v případě, že boj proti projevům nihilismu v posledním roce jsi byl pevný a soudržný, je třeba se připravit na své nové náhlé výbuchy. A je-li na pokraji druhého dne narození dítěte je stále v tobě „velké války“, vaše první prioritou by mělo být, aby posílila svou pozici s pomocí lásky a pevnost.

Je důležité, aby rodiče dvouletého naučili, jak reagovat na změny v emocionálním stavu svého dítěte. Je jasné, že když dítě je šťastný a spokojený, vás baví stýkat se s nimi. V tomto případě je vaším jediným zájmem - opěrkou příliš násilné projevy dětského temperamentu, a to zejména v interiéru. Ale v případě, že dítě je něco, rozrušený nebo rozzlobený, budete muset zjistit důvody pro „špatnému počasí“, jeho možné následky, a rozhodnout, co dělat.

Pokud na konci dlouhého náročném dni činnosti dítěte se stal podrážděné (nebo obtěžující), to je možná nejlepší způsob, jak - krmit ho a uložili do postele.

Je-li dítě se snaží udělat něco nad rámec svých možností, a všechny frustrace roste, váš úkol - snadno sladit ji s realitou. V případě, že případ, který se zabývá s dítětem, nemožné - například, když se usilovně snaží dát některou z dalších patnáct kostky - odstraňte je a řekl: „Proč se chcete udělat později.“ A k tomu budete mít více než jednou.

Pokud se dítě dostane spolu špatně se svým mladším sourozencem, nezoufejte. A je-li ve svém domě je další dítě, je třeba řádně připravit dva roky. Dát mu najevo, že nové dítě vyžaduje hodně času a pozornosti, ale i starší bratr (sestra), samozřejmě nárok na určité výsady. Ujistěte se, že dvouleté lidé stráví určitý čas s každým z rodičů, aniž novorozence okolí. V opačném případě, když viděl, že nově příchozí absorbuje veškerou pozornost dospělých, starších, přitáhnout pozornost k sobě, začne se chovat jako malé dítě, nebo neustále rozmarná. Nenechte ho pocit, že nově příchozí pro vás důležitější IT ( „Quiet'll probudit sestru!“ Nebo „Nemohu vám pomoci právě teď - musím trochu jeden“). Samozřejmě, že dvouletá potřeba jasně, co může a co nemůže vysvětlit. To je nemožné, zvláště dotýkat oči a uši, dát dětskou něco do úst, vezměte si ji, protřepat a obvykle k němu chovat hrubě.

Když pocit změny budou ztraceny a nové dítě bude „část nábytku“, vaše dvouletá zaplatí část dítěte, což mu právo na proveditelné bez ohrožení poškozovat volby.

Jak se vyrovnat s ohnisky hněvu a záchvaty vzteku. Za prvé, rozhodnout, jak se nejlépe chovat - a to je pro vás lepší, a pro dítě. Do značné míry dospělé chování by mělo záviset na příčině dětského hněvu a podráždění. Pokud zjistíte, že hysterický pláč záchvat vzteku nebo způsobovat únavu, hlad, nedostatek spánku nebo přebytek zobrazení (například dítě nemůže vyrovnat se svými pocity na konci dlouhého dne v zábavním parku), nemusíte se tiše rozjímat drama odehrávající se před vámi. Najít způsob, jak uklidnit dítě, i když, samozřejmě, se snadněji řekne, než udělá, zvláště když jste ve středu dění. Podívejte se na situaci, můžete se uchýlit k jakýmkoliv opatřením. V každém případě, vaše činy by měl být klidný, ale pevný. Například, můžete si vzít dítě na klidném místě, nebo ho spát. Hodinky, není emocionální pojistka vaše dítě příliš krátká v jednom a stejnou denní dobu, například v časných večerních hodinách nebo před jídlem. Možná, že projev emoční nestability jsou spojeny s jakoukoliv činností, jako je například dlouhé cesty autem. Vědomím slabost dítě, vždycky podaří, aby tak učinily, aby se „hrát“, který mu ukáže vám, nepřišel příliš dramatický.

Je-li rapl nazývá hru nebo hračku, že dítě ještě není schopen správně používat, nejlepší způsob, jak ven by bylo ukončení hry nebo odstranění „zlo“ objektu a pokusit se rozptýlit dítě. Ale pokud rapl nebo výbuch zuřivosti je zaměřena především na skutečnost, aby vám něco udělat, nebo změnit rozhodnutí, musíte být pevný. Nespadají zpět, nedávají v, nemění svá rozhodnutí a pravidla, chtějí zastavit záchvat vzteku. Dávání přednosti v jízdě trochu, a to nejméně jednou. „Play“ si zajistit sami opakování.

Musím říci, že mohou vzniknout z divoké citový výlev u dětí, z jakýchkoli důvodů, tyto „erupce“ (vnější faktory, které dítě nemůže kontrolovat, frustrace a konflikty spojené s tímto věkem, vědomý pokus řídit dospělých, atd.) , čelí všem rodičům. Velmi často hysterické a rozzlobený útoky určeny pro veřejnost. Proto, pokud nechcete dávat pozor na ně, se připravují své dítě paliva. V případě, že rapl se stalo doma a můžete opustit místnost, kde je dítě zuří, tato metoda je pravděpodobné, že se do práce. Upozornit rozpálení hněvu jeho Čadu, budete s ním mluvit až poté, co se usadil.

Ale v některých situacích, nemůžete ignorovat dětské záchvaty vzteku. Například v případě, že dítě rasshumelsya v kostele, pak tím, že si to pro sebe, budete způsobit znepokojení pro ostatní lidi. V tomto případě je dítě by mělo odvézt, nebo nosit na klidném, odlehlém místě, a tam, aby se pokusili zjistit, co se stalo. Pokud si je zřejmé, že dítě se snaží kontrolovat vás nebo vás nutit k něčemu, že by bylo vhodné, pár facek dolní části zad, která by měla být doprovázena klidným vysvětlení, jak se vyhnout těmto problémům v budoucnu. Na druhou stranu, pokud je dítě bije silně těsta rukama a nohama a je schopen řídit sami, použít „medvědí stisk“ a ne polevit, dokud se neuklidnil. Ať už jste si vzali byste neměli dovolit, aby hysterické záchvaty (nebo hrozby) porušil své plány nebo způsobil značné znepokojení pro ostatní, bez ohledu na to, kde jste - v kostele, restaurace, supermarket ...

Je nemožné ignorovat, a výtržník v situaci, v níž může způsobit újmu na někoho nebo něco. Řekněme, že jste se dítě v jiné místnosti, aby se ochladilo. Ale když začne bušit nohy na dveře nebo rozbít nábytek? Nebo kopy psa? Nebo tahání sestry vlasy? Mělo by to být váš přímý zásah. Všimněte si, že se snaží napomínat dítě přiměřenými projevy marné vyjednávání - nevhodné a žádostech či prosby k zastavení - katastrofální. Nejvyšší prioritou v těchto případech: - je šitý osob, zvířat a majetku. Z potřebujete rychlou akci zastavit hysterii. Diskuse může být provedena pouze v případě, že dítě přišel k rozumu.

Pokud vidíte, že záchvaty vzteku a / nebo hysterický padne vaše dvě letých je pravděpodobnější, že se tak stalo, a při sebemenším provokaci nebo i bez něj, dítě je třeba navštívit lékaře, aby vyloučil nějaké zdravotní problémy.

Dalším společným formou citový výlev je slovní napadání či neuctivé gesta. Pokud je mezi vámi a vaším dvouletého sporu, a on se nechává prohlášení, jako „Nenávidím tě!“ Nebo „Vy - hovno“, neměli byste ho potrestat poprvé. V tomto věku, že není příliš dobře vědomi síly jazyka, a váš úkol - dát mu lekci. Seat dítě a díval se mu do očí, jasně vysvětlit, proč bude zakázán tato slova od tohoto okamžiku. Dát vaše dítě ví, že tě to bolí, když říká, že nenávidí, že mu nedovolí volat sebe „hovno“ nebo „hloupé“. Totéž platí i pro odvolání, neuctivý gest, například vystupující jazyk.

Dvuhletki muset začít pochopit základy komplexní techniky - naučit se vyjadřovat hněv. Nyní jsou všechny vaše učení se zaměřuje na to, co nemohou dělat: rytmus, kousání, kopání, házení a lámání věci, hodit vztek, klení. Když dítě dostane trochu starší, řeknete, že základní pravidlo: hněv by měl být vyjádřen slovy, která nemají urážejí jiné osoby.

Za normálních okolností to trvá roky (a někteří celý život), než se lidé naučí nejen ovládat své impulsy (fyzické i verbální), ale také říci, v pravý čas a na pravém slova podle potřeby.

Například, dítě by se měli naučit, že místo toho, aby bolest slovy „Nenávidím tě“ je přijatelné říkat někoho jiného, ​​„Jsem naštvaný na tebe“ nebo „Rozčiluje mě, že jsi řekl / udělal.“ V případě, že problém je vyjádřením hněvu a dalšími negativními emocemi relevantní pro vás osobně i pro všechny členy své rodiny, a to všemi prostředky se snaží dostat znalecký posudek psychologa. Začít pracovat na řešení, protože se dítě učí, přičemž zejména po svém chování (dobré i špatné), a nikoli z přednášet na téma „co je dobré a co je špatné.“